本次课程厘清了秦代小篆与秦隶二元并行的文字面貌，打破了我以往“小篆是秦朝唯一官方文字”的固有认知，收获颇丰。秦朝以小篆作为庙堂正统文字，虎符、诏版、印章使用规整圆融的小篆，线条匀称沉静，以庄重形制彰显皇权威严与法度肃穆，是帝国礼仪与权威的视觉符号。而日常政务文书依靠秦隶书运转，里耶、睡虎地等大批秦简实物印证，隶书因书写简便高效，成为秦朝官僚体系最实用的书写载体。二者笔法差异鲜明，小篆圆笔连绵、节奏平缓；秦隶提按分明、露锋灵动，雅俗两分，各司其职，长期共存互补。同时我明白了秦系文字独立于六国文字自成一脉的根源：秦人承袭西周金文正统，石鼓文一脉相承，文字演变稳重质朴，没有六国文字浮夸繁饰的形变。在实用需求推动下，秦隶不断简化蜕变，悄然开启汉字今体化的变革。纵观文字脉络，金石小篆承载礼制荣光，简牍隶书沉淀人间烟火，秦代二元文字体系不仅稳固了帝国统治，更为后世汉字演变筑牢根基。置身文脉之中，愈发感叹汉字演变里历史的厚重与书写的智慧。

——一组：左惠

乔老师指出，秦简之所以呈现出这些用笔特征，根本原因在于书写目的和载体的不同——篆籀主要用于庄重场合的铭刻，而简牍则是日常书写的产物。日常书写的便捷需求催生了笔法的简化和节奏的加快。可以说，篆书用笔追求的是空间的秩序，秦简用笔追求的是书写的效率——二者看似泾渭分明，实则是同一文字系统在不同使用场景下的自然分流。乔老师的讲授让我深刻认识到，学习秦简不能孤立地看待，而应将其置于“篆—隶”演变的宏大脉络中去理解。篆书的功底是写好秦简的基础，而秦简的灵动又可反哺篆书创作，避免陷入刻板的窠臼。正如乔老师自己所践行的——以汉碑之严谨沉厚，写秦简之自然率性——这种“入古出新”的理念，正是当代书法学习者应当追求的方向。乔老师强调，学习应融入历史脉络，通过古今交流，创作出属于时代的作品。这不仅是技法的学习，更是对书法精神的传承。此次课程让我对秦系文字与秦简书法有了更为系统和深入的理解，也为日后的临创实践指明了方向。

——二组：林姝含

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游这句诗，在今天的秦简研学课后，格外清晰地回响在我心中。

乔延坤老师为我们展示了秦简的独特魅力，那种介于篆隶之间的过渡性书体，笔画简约却意蕴深厚。他详细讲解了临习要点，从书写技法到笔法节奏，从单字结体到篇章布局。我认真记录着每一句指导，仿佛已经看见了通透明晰的路径。

然而，当我拿起毛笔，面对《里耶秦简》的临本时，那种“知道”与“做到”之间的鸿沟瞬间显现。老师的“中锋铺毫”四个字，到了我手里却变成了颤抖的线条；他说的“简率而不草率”，我反复揣摩却总差几分神韵。手下的墨迹不像秦简，倒像是我对古人智慧的笨拙模仿。

正是这种落差让我真正理解了“躬行”的含义。一次失败后，我放慢速度，不再急于复制字形，而是去感受秦代书吏书写时的那份务实与从容。渐渐地，笔画不再僵硬，墨色有了层次，那些看似随意的简牍文字开始在我笔下有了呼吸，但我知道，路还很远。

今天最大的收获不是掌握了多少技法，而是明白了书法学习的真谛——老师点燃的是一盏灯，但走路还得靠自己的双脚。理论的指引再清晰，终究需要在无数次“躬行”中消化、沉淀，才能真正成为自己的东西。

感谢乔老师的倾囊相授，也感谢这份因实践而生的领悟。未来的书法路上，我会带着今天的体会，一步一个脚印地走下去。

——四组：薛喜菊

乔延坤老师今天的授课，使我对简牍书法由理论认识进一步转向了实践体会。李逸峰院长此前从简牍的发展、文字演变、用笔与章法等方面，为我们建立了较为清晰的知识框架；乔老师则在此基础上，将这些认识落实到具体书写之中。两种教学思路一宏观一微观，相互补充，使我对简牍书法的理解更加完整。

在实践讲解中，乔老师十分重视笔法与书写节奏。他通过示范让我们看到，简牍书法的线条并不是一味追求粗犷和率意，而是在自然书写中包含着细腻的提按变化。笔画有轻有重，有疾有涩，转折处也并非机械停顿，而是随着笔势自然转换。尤其是在处理长横、撇捺和纵向笔画时，更需要注意笔锋的调节与力量的传递。这样的讲解让我意识到，简牍书法的生动性来源于真实而连续的书写过程，而不是对某种古拙外形的刻意装饰。

乔老师对临摹方法的指导也给我很大启发。临帖时不仅要关注单字结构，还要观察字与字之间的呼应关系，以及整行中的疏密、欹正和节奏变化。简牍受到书写载体的限制，章法往往呈现出纵向展开的特点，但其中仍然存在自然的秩序。学习时应先把握整体气息，再进入局部笔画，避免只见单字、不见全篇。

此次课程使我认识到，书法学习必须落实到手上。理论能够帮助我们辨明方向，而实践则能够暴露问题、深化理解。今后我应加强临写训练，在反复比较中体会简牍用笔的节奏与章法的变化，并尝试将所学转化为个人的书写经验。

——五组：安琪

今日有幸学习乔延坤老师《秦系文字与秦简书法的临创实践》课程，收获满满，眼界大开。老师细致剖析秦系文字与秦简书法，生动展现出大秦帝国的二元文字格局，让我对秦文字发展脉络有了系统且清晰的认知。

授课中，老师立足展览创作视角，精准点明秦系文字与秦简书法临摹、创作的思路与要点，引导我们沉心深耕古代书法经典，坚守本心不盲从世俗潮流，秉持与古为徒、守正创新的治学习书理念，我深受启发。

实践练习阶段，老师现场亲身示范秦简与汉简不同的书写笔法、笔势与书写状态，直观呈现二者结构差异，二者区别一目了然。

连日研学渐入佳境，在各位名师的悉心教导下，我不断夯实文字学识，精进笔墨功底。往后我定静心研习秦简古韵，吃透古法精髓，在承袭传统的基础上大胆探索创新，用心体悟古文字书法独有的雄浑气韵，稳步提升自身书法创作水平。

课堂尾声，学员交流感悟，或言“由金文衰变至简帛生机，方知书法之‘法’不在形摹，而在识其源流、养其气息”，或叹“临古非为猎奇，惟深耕经典，方能生发己意”。这些体悟恰与课程立意暗合——研秦文字，重在正本清源，于史实中辨体用，于经典中厚根基。郑州美术馆将以“字里千秋”为径，持续搭建此类兼具学术深度与临创实践的平台，与同道者共探古文字之深美。笔墨之道，贵在沉潜，愿此番秦简之约，成为诸君回归古法、独立思考的又一起点。

——六组：赵鹤